在Xieyite小学，Halajun Township，Atushshi City，Kezhou，Xinjiang，Gao Shuxian老师与学生合影。新华社记者Xu Hongyan摄影。在今年的为期四天的青年日，秘书长XI Jinping回应了边境守卫和教授西方计划的所有成员Xieyite小学的Xieyite小学团队，位于Xinjiang的Kirgiz Autonomous县Atush City，Atush City，Atush City。习近平在他的回应中说，您回应了该党的呼吁，教导人们进入西方边界，并在促进当地教育，促进民族统一和发展方面发挥了积极作用，从而促进了边界和人民的繁荣，并增强了边界，并增强了边界，并获得了经验和成长。教学志愿者就像教育的消防员一样，年轻的古鲁（Guror）是造成火灾继续结束的脊柱。从“西方项目”志愿者到边境根深蒂固的先驱先驱，您的角色边境教育行业的NG人才从“输血”变为“鲜血”，这有助于边境教育边界的良好循环。教育计划基于老师。具有坚强信念，高贵的道德，强大和充满活力的年轻教师团队的培养和建立是在边界发展教育的重要任务。目前，随着“西部计划大学志愿服务服务的继续加深，超过12万名学生将包括他们在教育事业上的个人目标，例如来自Xie Yite小学的志愿者。其余的代表性改变了他们的年轻教师的力量，通过诸如“特殊邮政教师计划”之类的渠道。教师的人才eChelon的自然化教学势不可挡的势头，这是一位不断发展的势头。从个人身上的长期教学的“语言”签署了该组织的遗产，年轻才华的持续斗争是边境教育的生态图。为了将这场斗争改为教育发展的长期驱动力，有必要调整机构的保证和资源支持，结合意识形态和政治建设，提供教育资源以及人才支持机制，吸引年轻的才能，发展强大的教师团体，并促进对边境的教育事业促进边境细菌的事业，以朝着新的高质量发展阶段发展。我们必须继续吸引我们心中的才能并实现“招募”。通过扩大员工并以适度的目标方式提供教师，改变社会动员的机制，改善教师的访问权限，增加政策支持，增加补贴福利，并增加服务期间的进一步教育，工作，专业的标题审查和其他专业标题审查的政策支持，我们将改善教师的诱惑。加强为教师和教职员工的人力资源分配，产生“主题教师的动态共享”，促进该地区高质量教师的合理流动，增强对年轻人才的启发性，并消除诸如高介绍成本和高损失率之类的问题。我们谨慎地培养了才能的培养，并努力“维持”。应该给植根于边界和乡村的教师提供更多的关怀和培训。通过建设年轻的学校和地方政府的教师发展系统，建立了“准确的灌溉”分层培训系统，以帮助年轻的教师在脊柱教学中迅速成长。加强“物质 +精神”的双维动机，使年轻的老师能够安心，热情，舒适和平静地教书，并在他们的帖子和社会荣誉中拥有幸福感。阿德仔细使用才能并实现“ Magandang工作”。将年轻教师的新娘带入艰巨的任务和困难条件，改善保证成长的步骤，并刺激年轻教师对自己的职位做出贡献的内部动机。专注于改革人才评估机器，以指导年轻的教师专注于提高参加课程计划，族裔课程的发展以及教学和研究成果的变化的年轻教师的能力和话语年轻教师。管理和民族团结。将来，我们应该鼓励和指导更多的年轻才华来履行他们的年轻誓言，以“去母亲需要的地方”，致力于教育，这使基金会，好处持久和结合了基础，并利用年轻人在边境地区点燃教育的“蜡烛”。 。